Мої уроки

Ми  - нація єдина

Мета. Поглибити знання учнів про Україну, її символи; з’ясувати ставлення дітей до сучасного становища в країні.      

         Розвивати зв’язне мовлення, комунікабельність, вміння робити висновки.

 Прививати патріотичні почуття, почуття взаємодопомоги, взаємовиручки, прагнення своєю маленькою працею долучатися до перемоги, до процвітання рідного краю.

Обладнання. Літери  У К Р А Ї Н А, карта України, квіти для прикрашення кордонів країни, символи України, квіти – бейджеки, альбом про символи  України.

План та хід уроку

І. Організаційний момент 

- Сердечно вітаю усіх присутніх  у нашому чарівному класі, який від сьогодні знову стане нашою другою домівкою. Щоб легше було нам сьогодні спілкуватися,  оскільки ми зовсім мало знайомі пропоную вам взяти із мого столу ось таку квіточку( але чомусь у мене є 8 голубих і 5 жовтих – відповідно до кількості учнів). На білій смужечці квіточки попрошу кожного написати своє імיя ( ви одночасно пригадаєте чи не забули за канікули своє ім’я  і як воно пишеться), а тепер підійдіть до рідних, щоб вони допомогли вам прикріпити такий «бейджик», який допоможе нам полегшити спілкування, сподіваюся ви не забули як мене звати. 

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

1.                Робота з розрізною азбукою  

– Щоб дізнатися про що ми сьогодні говоритимемо на уроці доведеться скласти це слово із літер, але так як мені довелося далеко до вас добиратися, вони в мене в сумці перемішалися. Літери такі а к р У н ї а .  (діти викладають слово Україна)

2. «Павутинка» до слова Україна

                                         

Україна

3. Вірші про Україну

*Мій край чудовий — Україна!
Тут народились ти і я.
Тут над ставком верба й калина,
Чарівна пісня солов’я.

Все найдорожче в цілім світі,
Бо тут почався наш політ.
Цвітуть волошки сині в житі,
Звідсіль ведуть дороги в світ.

Усе найкраще і єдине,
І радощі усі, й жалі...
Мій рідний краю, Україно!
Найкраще місце на землі!

*Моя рідна Батьківщина
Має назву Україна.
В мене й нація своя –
Українець в мами я.
Є у мене й рідна мова,
Де вкраїнське кожне слово.

*Я - українка! 
Горджуся й радію, 
Що рідною мовою 
Я володію,
Шевченковим словом 
Умію писати 
Слова мелодійні 
І вірші складати.
Я - українка! 
Живу в Україні, 
На вільній, єдиній 
Моїй Батьківщині,

4.Бесіда про символи України

–  Чим наша країна відрізняється від інших країн світу, тобто які ви знаєте символи України, чули ви таке слово?

Прапор

– Який прапор нашої країни? Що означають його кольори?  

Синій – колір неба, повітря…

Жовтий – колір пшеничного поля, сонця…

Вірші про прапор

* Прапорець, що я тримаю,

для мене — єдиний.

Прапорець цей,

що я маю,—

символ України.

Нема в світі більш святого

й не буде ніколи

від крайнеба голубого

над пшеничним полем.

* Синьо-жовтий прапор маєм:

Синє — небо, жовте — жито;

Прапор цей оберігаєм,

Він — святиня, знають діти.

Прапор свій здіймаєм гордо,

Ми з ним дужі і єдині,

Ми навіки є — народом,

Українським, в Україні.

Герб

- Другий символ України, який вам нагадує на вигляд що? (вила, палку з трьома кінцями…) 

— Що означають ці три частинки герба? ( триєдність Бога, Сина і Духа Святого;  повітря, земля, вода; Єдність трьох поколінь: бабусів , дідусів, мамів і татів, вас.)

— Чи знаєте ви які літери заховалися в цих «вилах» і що вони означають? 

В – Володимир

О – Ольга

Л – Лев

Я- Ярослав Мудрий)  
        

Ще глибше про імена цих видатних людей ми ще будемо вивчати  

Вірші про герб

*Знати, дитино,

Повинен усяк:

Герб – то країни

Зоряний знак,

Символ держави –

У кожної свій.

Герб України –

Тризуб золотий.

*Наш герб – тризуб. У ньому сила

Отця небесного і сина.

Уважно придивись до нього – 

На Духа схожий він Святого, 

Що голубом злетів з небес

І у людських серцях воскрес.

Тризуб, немов сім’я єдина, 

Де тато, мама і дитина

Живуть у мирі і любові

На Україні вольній, новій.

Вірші про гімн

— Третім символом України є гімн. Де ви чули сьогодні уже гімн?  Коли він ще звучить? ( по радіо, коли наш спортсмен перемагає на олімпіаді…) 
Як повинні ми українці виконувати гімн України?( струнко…)

* Слова палкі, мелодія врочиста…

Державний Гімн ми знаємо усі.

Для кожного села, містечка, міста –

Це клич один з мільйонів голосів.

Це наша клятва, заповідь священна,

Хай чують друзі й вороги,

Що Україна вічна, незнищена,

Від неї ясне світло навкруги.

5. Бесіда про сучасну Україну, про проблеми сьогодення

— Оскільки тема нашого сьогоднішнього уроку пов’язана з Україною, то нам дуже сьогодні у пригоді стане карта України, яка була в вашому класі і мені впала в око. Дозвольте мені її прикріпити до дошки. Побачивши її вигляд, в мене виникли асоціації із ось такою дівчинкою-українкою ( прикріплюю на іншу частину дошки).  Не здогадується чому?    Які проблеми турбують сьогодні нашу неньку Україну? Чому котяться її сльози?

— Давайте прикрасимо, розвеселимо її кордони квітами з побажаннями. Вам доведеться взяти у мене квіточку, підійшовши до дошки я допоможу її приклеїти по кордону ( чергуйте, будь ласка, кольори синій  і жовтий), але при цьому висловлюйте свою думку, дозволяю підійти до рідних порадитися, що б ви могли сказати.

ІІІ. Підсумок

Вірші-побажання для сучасної України.

*Україно, ненько, ми іще малі -

Хочем жити в мирі на своїй землі,

Щоб співав у небі пісню волі птах,

Щоб літати легко в вишиваних снах...

За народ стражденний і священний твій

Ми тобі, Вкраїно, шлем уклін земний!

Хоч іще маленькі, та в серцях вогонь -

Палко припадаєм до твоїх долонь.

Трісне чорна скеля, і заб'є ручай,

Бо добро і правда переможе, знай!

А нещастя й біди кануть в небуття...

Завтра зійде сонце миру і життя!

*Наша Україно! Ми — твоя надія,

Ми — твоє майбутнє й заповітні мрії.

Будемо зростати, будемо мужніти,

На твоїх просторах жити і трудитись.

Щоб завжди цвіла ти вільна і єдина,

Синьоока ненько — рідна Україно!

*Прийми, Святий Отче, молитву від доньки.

Складаю до неба свої я долоньки,

І слізно прошу, Тебе Боже, й благаю

Пошли миру й щастя для нашого краю.

Молюся я щиро за долю Вкраїни,

Щоб більше не впала вона у руїни,

Щоб радісно жили усі твої діти

Й цвіли наче квіти кожного літа.

Й молюся, за те щоб не було війни,

Шоб більше не билися твої сини.

Даруй же нам нині, Боже Єдиний

Любов й благодать по усій Україні.

Вірю в майбутнє твоє, Україно!

Вірю у те, за для чого жила!

Вірю у справжню, єдину країну,

у світ без війни та іншого зла!

Вірю у сили українського роду,

у дух наших предків, незламний ні на мить,

у те, що здобудем усі ми свободу

і побачимо неба блакить.

Україно, ти для мене найкраща у світі!

Ти для мене єдина, одна!

Не забуду тебе я ніколи,

поки в полі ростиме зелена трава!

*************************************

Тема. Гори України. Карпатські гори. Рослини і тварини Карпат.

Мета. Продовжити формувати уявлення про природу України, поняття  «го-

         ри»; сформувати поняття Карпатські гори, флора та фауна Карпат;

         розвивати пізнавальний інтерес, спостережливість, творчі навички;

         виховувати любов і дбайливе ставлення до природи, патріотичні та ес –

         тетичні почуття.

Обладнання: географічна карта України, кросворд, ілюстрації із зображенням

         краєвидів гір, рослин і тварин Карпатських гір.

                                         Хід уроку

І. Запрошення до заочної подорожі під кліп до пісні «Я піду в далекі гори» у виконанні Квітки Цісик.

ІІ. Актуалізація опорних знань та оголошення теми уроку.

                                         КРОСВОРД

1.Прилад для орієнтування на місцевості. (КОМПАС)

2.Лінія, яка розділяє Земну кулю на північну та південну.( ЕКВАТОР)

3.Шлях руху планет.(ОРБІТА)

4.Зобаження предметів зверху, іноді зменшене.(ПЛАН)

5.Наш материк, назва якого складається з двох частин.(ЄВРАЗІЯ)

6.Раса, якій притаманне жовте забарвлення шкіри, вузький розріз очей.(ЖОВТА)

7.Другий за розміром океан Землі, із яким пов’язані наші спогади про Бермудський трикутник.(АТЛАНТИЧНИЙ)

- Отже,  подорожувати ми будемо сьогодні горами Карпатами, а точніше українськими Карпатами. Чому їх так названо і де вони знаходяться? Пока -

жіть на карті.

-         Що вам взагалі відомо про гори? (Розповіді учнів)

ІІІ. Розповідь з елементами демонстрування ілюстрацій краєвидів Карпат.

1.Природні умови. Специфіка клімату.

ІV.Виступи учнів про фауну та флору Карпат.(Учні демонструють власноруч виготовлені листівки та захищають свої роботи).

Фауна: рись, дикий кіт, ведмідь, благородний олень, дикий кабан, зубр, бер –кут, шишкар ялинковий, чорний лелека, плямиста саламандра, карпатський тритон, глухар, тетерук, форель.

Флора: бук, модрина, чорниця, брусниця, едельвейс, нарцис вузьколистий,

лікарські рослини…

                       Кріплять свої розгортки на дошку.

Доповнення вчителя та запитання до виступаючих.

V.Закріплення вивченого матеріалу.

- Користуючись розгортками на дошці та слайдами на екрані, «посортуйте» рослинний світ Карпат за висотою розташування в горах( учні отримують картки із зображенням «чистої» гори). Заповнюють, коментуючи свої дії.

VІ. Цікавинки про Карпати.(газетні статті, « Долина нарцисів», легенди Карпат…)

VІІ. Підсумок уроку. «Коломийка з Карпат».

    Складання « павутинки» про Карпати.

                      Коломийка

(відкритий урок про Карпати)

Коломийки заспіваєм

Ми сьогодні від душі,

Щоби спогади чудові

Залишились назавжди.

  Про Карпати ми вивчали.

  Може щось й запам’ятали.

  Їх «легенями» Вкраїни.

  Гордо величаєм.

У Карпатах побувати

Щиро зичимо усім.

Новий рік, Різдво стрічати

Все ж бажаємо в сім’ї.

  Щоб життя усім вдалося,

  Бог здоровיям наділяв.

  Тож відкриймо наші душі

  Для любові і добра.

******************************************************************

Інтегроване заняття «Осені дивна пора…»    

2 клас

Інтегровані предмети: природознавство, мова, літературне читання, математика, образотворче мистецтво.

Мета. Вчити помічати ознаки осені в неживій та живій природі, знаходити необхідну інформацію в підручнику та додаткових джерелах, робити висновки.

          Розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення, спостережливість.

      Прививати естетичні смаки, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: картини осені, лото «Осінні квіти», смужки – ознаки осені, грибочки із завданням, кошичок, картинки – розмальовки.

                                План та хід заняття

 І.Привітання з гостями.

ІІ. Повідомлення теми та завдань заняття.

1.Запросени осені на урок

- Сьогодні у нас на занятті дуже часто буде зустрічатися ім’я однієї красуні, яка невидимкою блукає в лісі, полі, гаї; має свої улюблені кольори, якими все навколо прикрашає, ще й жартівниця вона не мала, бо з листочками у танку кружляє, ними всі стежини встеляє. Хто ж це?  ОСІНЬ  (діти із літер викладають слово –ОСІНЬ)

- Пригадайте, будь ласка, користуючись картинками – підказками, які зміни відбуваються в житті живої та неживої природи з приходом осені.

2. « Подарунок від осені» (стрічки із ознаками осені у природі) (роздаю із капелюшка стрічки)

   Ночі стали темні і довгі.

Сонце світить, але не гріє.

Достигають плоди та насіння.

Змінюється забарвлення листочків.

Часто падають дощі.

Температура повітря…

Вранці зустрічаються заморозки.

Птахи висиджують малят.

Частіше падають холодні дощі.

Опадає листя з дерев.

Люди…

- Будьте уважні читаючи, чи з усім ви згідні, що помітили не так?

3. Гра « Прикраси осені капелюшок» - лише осінніми квітами (чорнобривці, айстри, жоржини, верес, підсніжник )

4. Мовна хвилинка

- Назвіть та запишіть назви осінніх місяців( діти записують стовпчиком під словом осінь),а вчитель наклеює  по обидві сторони звукові моделі даних слів.

- Знайдіть, якому слову відповідає дана модель – з’єднайте стрілочками.

- Доберіть до кожного місяця іншу назву: рання осінь,золота осінь, підзимок.

ІІІ Фізхвилинка- пісенька( з імітацією рухів)

«Пішов дід по гриби…»

5.Математична перерва

- Осені я не уявляю без грибів,ось і допоможімо їм назбирати грибів (робота в парах):

37-(5+22)=10                    23+(7+13)=43

53-(20+33)=0                    51-(21+20)=10

7+(63+7)=77                      100-(60+20)=20

Правильно обчислений грибок прикрашають листочком із відповіддю: 10  0  77  43  10  20.

6. Літературна хвилинка

Вірші про осінь

Відредагувати рядочки вірша,поставивши в кружечках потрібну літеру.

7. Гра «Допоможи зайчикові потрапити у осінь»

Враховуючи  улюблені кольори осені, допоможіть зайчикові потрапити в осінь. (Розфарбувати фрагмент, який стосується лише осені)

ІY. Підсумок заняття

Гра « Веселий клубок»(Діти діляться враженням від уроку, передаючи клубочок)

4.  На доріжку невпопад кида листя листопад.

1.  Золотая осінь синів вихаляє:

3.  Жовтень із золотою фарбою всюди гуляє,

2.  Вересень в школу діток скликає.